湖南大学 - 中小学教育信息化建设与应用专题培训班
教育信息化就是通过在教育领域引入计算机和网络信息等技术，来促进教育改革和教育现代化。随着中国教育信息化的迅猛发展，智能化教育的优势不断凸显，打造智慧校园成为发展趋势。众多教育工作者越来越深刻感受到信息化教育资源整合所带来的巨大变革。尤其在中高考招生制度改革政策的推动下，我国中小学教育格局必将发生翻天覆地的变化，无论是教育均等化还是教育现代化，都对教育信息化提出了必要的发展要求。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市中小学教育工作者。
【培训地点】湖南大学各校区。
【培训师资】高校学者（以湖大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】湖南大学颁发的“湖南大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容（仅供参考） |
天数 |
意识形态安全与教育的责任使命 |
半天 |
新形势下学校教育现代化的内涵与发展 |
半天 |
如何推动教育优质均衡发展，全面提升教育质量 |
半天 |
“教育信息化应用示范校”典型案例和验收报告撰写 |
半天 |
混合式教学设计：融合线上和线下教学 |
半天 |
智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 |
半天 |
教育信息化背景下智慧校园建设 |
半天 |
未来学习课件的创新规划与设计 |
半天 |
基于MOOC和微课程理念的教学实践和探索 |
半天 |
基于大数据的中小学精准教学实践 |
半天 |
翻转课堂教学的微视频制作 |
半天 |
指尖上的教育——智慧课堂中的互动教学 |
半天 |
基于移动设备的智慧教育——电子书包学科应用的实践探索与认识 |
半天 |
从学业监测数据谈教学管理的误区与纠正 |
半天 |
数字教育资源公共服务体系建设与应用 |
半天 |
网络学习空间建设与应用 |
半天 |
教育领域网络信息安全 |
半天 |
新时代教育工作者的情怀、使命和担当 |
半天 |
【培训保障】
硬件：湖南大学高级研修班专用的多媒体教室、各类标准的住宿标间。
软件：湖南大学培训中心的组织管理“热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
电话：0731-88821256，18692213735